小学生(下旬刊)2024年08期
- 教学研究
- 基于核心素养的小学英语巧设情境下的深度学习研究闻辰;
- “双减”背景下数学作业设计的探索与研究王晓婷;
- 小学数学应用题中常见错误原因及防范措施研究王小霞;
- 体态律动在小学音乐教学中的运用策略研究沈婷婷;
- 新课标背景下小学数学作业设计策略研究陆婷;
- 基于主题意义探究的小学英语群文阅读教学研究——以译林版Unit8《How ...刘青;
- 小学语文阅读与写作教学的途径与策略研究李幸松;
- 微戏剧在小学英语教学中的实践研究范敏;
- 新课标下数学单元整体教学的探索与研究崔冒刘;
- 项目教学法在小学英语写作教学中的应用研究陈宵媛;
- 小学语文教学中作文先导模式的策略研究薛萍;
- 教法交流
- 学习活动观下的小学英语单元整体教学实践与探析——以译林版小学英语...许怡;
- 巧用自然拼读法 提升小学英语教学效率徐益;
- 小学英语大单元主题复习的教学策略分析邢静静;
- 基于核心素养培育的小学音乐教学有效探索汤伟祥;
- 多管齐下 助力小学英语听力教学林静娟;
- 巧用思维导图 开展小学语文群文阅读教学李贞;
- 学以致用：小学数学教学中实践活动的有效应用郭怡君;
- 小学综合实践活动课程资源开发探索的分析薛丽;
- 课程探讨
- 小学数学课堂“自主、合作、探究”学习模式的运行分析赵思羽;
- 小学音乐课堂教学评价方式探究姚逸;
- 新课标下的小学英语“教—学—评”一体化课堂教学模式探究徐立芬;
- 新课标理念下小学英语高效课堂构建策略彭俐诗;
- 有效提问 构建有活力的农村英语课堂尹晓钧;
- 激发兴趣 活跃课堂——小学音乐趣味教学实践探索郭艳;
- 小学数学课堂教学融入数学思想的意义及策略包雪薇;
- 新课标下的小学数学“教—学—评”一体化课堂构建路径李娜;
- 发展渗透
- “双减”背景下数学教师专业成长的探索佘泽明;
- 新课程视域下农村小学教师教学技能提升策略分析李雪彤;
- 小学美术创意实践与跨学科融合教学的策略探讨靖丽娟;
- 秉持深度学习理念 创新小学科学教学金凌怡;
- “管”是为了“不管”——小学班主任管理工作的创新实践探讨赵红梅;
- 小学数学教学中融合数学文化路径分析张国安;
- 学科支持
- 小学数学实践性作业有效生成的路径探索袁鸣;
- 项目式学习（PBL）在小学科学教学中的运用钱程;
- 以乡土资源为依托 开发小学综合实践活动吕兵飞;
- 从敦煌壁画中汲取灵感提升小学生美术素养李锡锋;
- 语文“好玩”：趣味教学法在小学语文教学中的应用陈君;
- 灵活运用数字教育游戏激活小学生数学学习兴趣张子涵;
- 学生素质
- 基于学生创造力培养的小学美术教学策略研究章丹;
- 立足核心素养培养小学生数学问题意识的策略研究袁郝杰;
- 基于“做思共生”理念培育小学生数学“推理力”唐盼盼;
- 新课标下培养学生科学观察力的探索与研究施友良;
- 基于项目式学习的小学音乐素养培育策略研究沈雯珺;
- 小学科学教学中提升学生自主探究能力的策略秦园园;
- 优化小学科学教学 培养学生实验观察能力曹铮;
- 指向认知结构 培养数学有序思维朱忆雯;
- 学海拾贝
- 学科核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略实践吴关术;
- 开放 融合 跨界——智能技术赋能小学语文课外阅读陆一丹;
- 自主阅读 快乐阅读——小学语文自主性阅读能力的培养策略李楠楠;
- 做中学 学中做——小学数学实验教学实施策略分析王佳盛;
- “画”动课堂 以画促学——小学英语与美术学科的整合路径探析杨雅麟;李文辉;
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- 小学生征稿启事--